首相:宏愿学校可团结各族 化解政治化课题 | 北马人 - 中国报 Penang China Press

首相:宏願學校可團結各族 化解政治化課題

(浮羅交怡22日訊)首相敦馬哈迪醫生相信,宏願學校可團結各民族,及解決教育政治化的問題。



他說,宏願學校可化解問題,當國民學校丶華校及淡米爾學校同一屋檐下,學生們一起學習丶玩樂及用餐,建立一個完整的馬來西亞身分。

馬哈迪強調,宏願學校將根據教學媒介,將來自不同學校的學生團結起來。


馬哈迪。

他說,反而,國民學校和多源流學校課題,是教育被政治化的例子。

馬哈迪也是代教育部長,他日前在浮羅交怡受訪時遺憾,國內教育課題被政治言論拖累,而不是去分析和討論對學生和國家有好處與否。

他對教育被政治化感到失望,這讓政府的工作更困難。

“當政府作出一項決定時,人民(應該)視為正確的決定,我們不是在為某個特定群體而做的決定。”

馬哈迪在1981至2003年首次擔任首相時,推出宏願學校政策,至今國內共有5所宏願學校。

董總過去也反對宏願學校政策,首相譴責董總為極端分子,因為它反對政府通過教育,團結各族人民。

另外,他說,華小四年級國文科納入爪夷文教學,引起熱議,並討論涉及種族和宗教,長達數個月未停熄。

不同語言的(教育)體系 分開各族

“沒有其他國家像大馬一樣寬容。”

馬哈迪所指的是政府允許多源流學校使用母語,而非單一語言為媒介語教學立場。

他列舉一些只使用國家語言為媒介語的國家。

馬哈迪說,政府對多源流學校的支持,造成學生及使用國語的國民學校學生之間的分歧。

他說,語文代表着個人的國籍,如果
想學習其他語言,那很好。

“但你堅持使用不同語言的(教育)體系,那你正在把人民分開。”

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