走在槟城街头，最熟悉的语言是福建话。
要跟人问好、开口问路、点一碗面，福建话也是最亲切的语言。
Penang Lang（槟城人）讲Hokkien Ua（福建话）是常事，然而，越来越多Penang Gin Na（槟城的孩子）都不讲福建话，甚至听不懂，槟城的福建话日渐走向消亡。
一些社团和非政府组织一直很努力，保存福建话特色，但若大人不说不讲，学校不教，孩子会懂吗？
（槟城10日讯）语言学家认为，复兴福建话最有效的方法，是将福建话重新带回教育体系。
“讲福建话运动”负责人兼语言学家沈志伟说，上个世纪初期，槟城的很多学校都还是以福建话教学，比如谢公司的育才学校就是一个例子。
他说，要复兴福建话，最有效方法是恢复福建话，为共同语的地位，将之重新带回教育体系，成为学校教学媒介语，而不是当成一门外语课来教。
不过，他说，受过“大中华民族主义”洗礼的人们会认为，恢复福建话教学是天方夜谭。
“其实我们有建议老师，在学校以福建话教学，老师都会说不可能，再以各种不同理由加以推搪。有些老师还诉诸法律，指教育部不允许。”
他续说，事实上，我国政府只在乎推广马来语，并没定下法律，要求华校必须使用华语教学。华校以什么语言教学是华社自己决定。
他说，福建话自槟城开埠以来，就是槟城各社群共同语，但上世纪华社受大中华主义的影响后，许多领袖开始觉得福建话，没资格成为共同语，倡议以华语（北京话）取而代之。
“学校教学媒介语，也因此从我们原本的母语，改变为华语。有些老师甚至被偏激的民族主义洗脑，开始处罚讲母语（方言）的学生。”
他续说，在没获得厘清之下，大家误以为福建话是变质了的华语，是粗俗的，是难以登大雅之堂的，更甚是，一些新父母几乎把华语（北方话）当成母语传给下一代，抛弃祖先真正的母语。
活动预告
“讲福建话运动”是由庇能福建话协会发起（网址：https://www.speakhokkien.org/ ）
该协会将在今年11月9日至明年2月9日，在槟城谢公司办展览，还有一系列活动，跟大众解释这一百多年来，语言翻天覆地大改变的缘由。
大中华民族主义笼罩 福建话被小众化
沈志伟说，在大中华民族主义的倡导下，有人把华人与华语挂钩，把华语等同于华人，誓要把广为各族群接受的共同语——福建话“小众化”，把它标签为只是福建人才可以使用的语言。
“大家似乎都忘了，我们的祖先都不是说华语的，潮州人的祖先说的是潮州话、福建人的祖先说福建话、客家人的祖先说客家话；华语是北方话，不是我们的母语。”
他也说，也有些人独尊华语，将福建话“非华人化”，传播只有懂得华语才有资格算是华人的概念，把不懂得华语者（即便懂得说福建话者）标签成为“香蕉人”。
“过去的一百年来，大中华民族主义独尊华语（北方话），潜移默化让我们把语言情感，转向北方，把福建话‘他者化’。”
庇能福建话协会 愿到校培训老师
沈志伟说，庇能福建话协会愿意进入学校，协助培训老师们以福建话教学。
“比如在科学课，我们可以教老师科学术语，比如二氧化碳的福建话的说法。”
“老师若想马上实施福建话教学，可从简单的课，如美术课或体育科，以简单的福建话，来给予学生指示。”
他强调，千万不可把福建话当成一个外语科目来教，它必须是小孩获取知识（数学、科学等）的语言。
“我们可借鉴港台经验。台湾把福建话（台语）当成是一门外语课来教了那么多年，至今仍无法扭转台语没落的趋势。香港保留粤语教学，效果则非常不同。”
沈志伟：用资源推广福建话 社团商家也可出力
在推广福建话教学方面，沈志伟认为，除了董教总、华小董事会、校长、教育部里掌管华教事务的官员必须有所觉醒，有意识地去推动改变以外，社团组织或商家也应重新分配语言的资源，在各个层面多使用福建话。
换句话说，金钱及资源，要重新用在“福建话”上。
沈志伟举例说，会馆若要捐一笔钱给学校的话，可指定校方要把那笔钱，用在推广福建话的用途、举办福建话演讲比赛、开办培训教师们的福建话之课程等。 ”
他也说，商家们在电视台打广告时，可指定广告制作公司，要以福建话录音。
“广告下方可加字幕，让不谙福建话的受众一样看得明白。大势是人为的，当大部分人都这么做的时候，讲福建话的风气自然会形成。”
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“黄帝是所有中国人祖先” 原来是假新闻！
沈志伟说，人们现在所认知的“汉族”概念并非自古有之，而是百多年前，中国引入西方的社会达尔文主义后，才开始形成。
他说，“黄帝为所有中国人的祖先”的传说，是通过20世纪初建立的新式学校制度传播开来的。
“当时候的社会领袖散播这个‘假新闻’，旨在筹足政治力量，以对抗政治敌人。”
他解释，受过教育后，人们都认为自己都是“炎黄子孙”的话，那么我们就变成了同一个民族。当大家都认为是同一个民族的话，就意味着我们所说的“方言”算是同一个语言。
“这个逻辑让华语（北方话）变成‘正宗的汉语’，而南方的汉语就沦落为低它一级的‘方言’。”
钟灵独中早已实施 正课以外讲方言
钟灵独中校长吴维城说，该校早在几年前，开始开放让学生在正课以外讲各籍贯方言。
他举例，比如休息节、课外活动等，只要是非正课时间，都可以使用方言包括福建话交流；学校近年也慢慢开放，推广各籍贯语言，比如在相声和歌唱比赛，穿插方言环节。
“校方渐渐开放讲方言，因为我们向来自豪，马来西亚的孩子懂多种语言，我们的孩子去到国外留学都很受欢迎和受器重，去中国会说普通话、去台湾会说台语、去印尼马来话也行，所以我们希望保存这个优势。”
询及学校会否正式教福建话，吴维城坦言，目前学生上课的时间都很吃紧，课程都排到满满的，所以暂时无法腾出节数来教福建话，毕竟时间有限，比较难办到。
“属地原则” 保母语
沈志伟指出，在保护母语方面，包括福建话、潮州话及广东话等，他们的运动提倡的是“属地原则”，即在某一城市或区域推广某一语言，而非依据籍贯或血统。
“意思是在槟城推广福建话、在怡保推广广东话、在诗巫推广福州话，以此类推。”
讲福建话运动提倡的属地原则，是主张为语言分区，
这样才能扩大有关语言的使用范围，让它走出家庭领域，扮演大众语言的角色。
报导：陈丽玉
照片：档案照／受访者提供
