学习爪夷字单元课题至今没有平息下来，而教育部交由家长决定的方式，必然会让吉打州相当多学校的董家协，陷入非常难为的窘境。
有一些人说，才3页的爪夷字，没什麽大不了，就如副部长的口吻，又不需要考试，也不需要写。
吉打州有逾20所华小学生有逾5成是友族，而有4所华小，学生有9成都是友族，就想象一下，华裔为主的董事部，要如何去说服友族家长，而这些解释又要如何确保，不会让友族家长解读为华人是种族主义。
要知道，在这个社交媒体异常强大的年代，只要一些人稍有错误解释，或一些人故意过度解读，它都有可能变成，一个足以成为引起种族关係紧张的炸弹。
董总的立场乃是在捍卫华小的特征，然而张念群副部长则以家长有权力为孩子决定，为爪夷字单元护航。
“家长有权力为孩子选择”，看似很有道理，但在张念群是否还记得，在较早时的电脑班和黑鞋白鞋课题上，教育部又否以如此民主的态度，给予家长投票选择？
许多董事部为了保住华小，办学出钱又出力，地方上找不到华裔学生来源，就只能靠友族来续命。
然而，爪夷字单元风波先例若一开，未来是否还有很多涉及华小特征的议题，是否就按照张念群副部长的那一句“由家长决定”。
很多人至今还看不透的是，爪夷字在这个课题中并不是最重要的，反而更改关注的是董事部主权。
华社必须谨记温水煮青蛙的道理，家协就如“人民代议士”般可来可去，孩子毕业了，学校的未来发展就与家长几乎不会有任何瓜葛，除非他们继续担任董事；然而董事部却犹如一所学校的大家长般，是无论风雨都一直在原地守护著华小的根的一个机构。
但愿那些由95%华裔选出的人民代议士，能正确向政府和盟党，传递华社的心声，即华社并非敌视爪夷字，而是捍卫董事部在华小的决策权。
