（雙溪大年18日訊）吉打董聯會主席莊俊隆說，人工智能越來越普及，然而教師是一份無法被人工智能完全被替代的職業。
他說，教師能夠與同學互動，給予即時的反饋和有溫度的交流，這些都是人工智能難以取代的，然而人工智能科技能輔助教師，提高學習效率。。
他今日在出席由吉打董聯會舉辦的“獨中生如何申請當教師”線上講座會上發表談話，該講座會由教總師資教育主任李金樺校長主講。
李金樺在講座會中，分享獨中生如何成為中小學老師的管道和資訊等。
他也講解，一些家長誤解，認為中學老師的薪資更高，實際上教師的薪金乃是以年資和教育背景等為依據，並不是因為在中學任職，而肯定薪金就比小學老師高。
他指出，獨中生要在成為華小或中學老師，考取大馬教育文憑是必要條件之一，因此有意投身杏壇的獨中生，必須提前做好準備。
李金樺說，教育部每年的統考教師學士課程，都有20個名額，然而隻有一個課程，即“華小華文組”。
“統考教師學士課程從2011年開辦至今，已有約30為獨中生完成並在華小執教，但距離每年開放20個名額，仍遠遠不達標。”
他說，2019年和2020年分別有4人和11人被錄取。
他強調，統考教師學士課程來的不易，獨中生應該踴躍申請。
本次分享會共大約有300位出席者，其中包括吉打董聯會理事，雙溪大年新民獨中陳誌強校長、亞羅士打吉華獨中莊秀鳳校長、各州董聯會同仁、以及各獨中師生。
