政治人物，可以激励小孩学好，也很容易教坏小孩。
教好小孩的例子，可以是通过自身的经历或言行，激励小孩努力求学；又或以本身求学成绩差与现有“成就”做对比，以此告诉学生，“成绩差，不是人生的终点。”
就像吉打州大臣沙努西，就以自己曾被宿学校停学丶回到普通国中丶打过几份苦工，勉强读到中六进入大学也经历重考的经历，向SPM考生喊话，不要因成绩不理想而气馁。
那教坏小孩子呢？
一眼望向现今的朝野政党领袖，比比皆是。言行不一丶狂妄自大丶嚣张跋扈丶目空一切丶讲一套做一套等，例子太多了。
沙努西也展示了一个例子。
身为大臣，他没有理由不知道在全国大封锁期间，任何人跨州到不可以营业的汽车展示厅，询问销售员关於汽车的性能，或被发现坐上试驾的车子去“兜风”，已属违反SOP，一旦被“逮”到，肯定须接罚单。
他更没有理由不知道，之前已有不少领袖被民众“拍到”违反SOP後，除了道歉丶领罚单，还惹来一身骂名。
那身为大臣的他，为何要在这样极需领袖以身作则时刻，还如此不敏感地去吉隆坡途中经过汽车城时，进入不少面店没营业的汽车城买食物，又“顺便”地坐上一辆“试驾”的车子？
事发後，大臣一度“怪”拍摄的网民，没有事发询问她原因，更说事情结束後，会赠送对方Oppo Reno 5手机，以及原谅散播此事的人。
学生看到这，会给学生怎样的“启事”？
最怕是，一些学生误以为，有权有势，就可以“不一样”，即使是自己理亏在先，也可以权以势大声说话，然後再以送礼显示自己的“恩德”。
