政治人物，可以激勵小孩學好，也很容易教壞小孩。
教好小孩的例子，可以是通過自身的經曆或言行，激勵小孩努力求學；又或以本身求學成績差與現有“成就”做對比，以此告訴學生，“成績差，不是人生的終點。”
就像吉打州大臣沙努西，就以自己曾被宿學校停學丶回到普通國中丶打過幾份苦工，勉強讀到中六進入大學也經曆重考的經曆，向SPM考生喊話，不要因成績不理想而氣餒。
那教壞小孩子呢？
一眼望向現今的朝野政黨領袖，比比皆是。言行不一丶狂妄自大丶囂張跋扈丶目空一切丶講一套做一套等，例子太多了。
沙努西也展示了一個例子。
身為大臣，他沒有理由不知道在全國大封鎖期間，任何人跨州到不可以營業的汽車展示廳，詢問銷售員關於汽車的性能，或被發現坐上試駕的車子去“兜風”，已屬違反SOP，一旦被“逮”到，肯定須接罰單。
他更沒有理由不知道，之前已有不少領袖被民眾“拍到”違反SOP後，除了道歉丶領罰單，還惹來一身罵名。
那身為大臣的他，為何要在這樣極需領袖以身作則時刻，還如此不敏感地去吉隆坡途中經過汽車城時，進入不少面店沒營業的汽車城買食物，又“順便”地坐上一輛“試駕”的車子？
事發後，大臣一度“怪”拍攝的網民，沒有事發詢問她原因，更說事情結束後，會贈送對方Oppo Reno 5手機，以及原諒散播此事的人。
學生看到這，會給學生怎樣的“啟事”？
最怕是，一些學生誤以為，有權有勢，就可以“不一樣”，即使是自己理虧在先，也可以權以勢大聲說話，然後再以送禮顯示自己的“恩德”。
