（亞羅士打27日訊）吉打華校董事聯合會指出，教育部不能以經濟角度，而是要以教育角度來處理微型華小的問題。
吉打州董聯會主席莊俊隆指出，該會日前與州內12所微小發出調查問卷，同時也和州內各微小董家協進行交流。
他說，吉打州內學生人數少於30名的微小，分別是吉南區基銳平民華小、麻不來益智華小、巴林園培智華小、呂蒙文打培才華小、吉北區海墘耕餘華小、象嶼益群華小、尤侖指南華小、吉中區訓蒙華小、多偉培英華小、十七碑培華華小、港內育民華小及大鉛育群華小。
莊俊隆今日發文告指出，該會希望教育部不要為了節省開銷，而在學生不超過30人的微型學校推行複級班措施，這對學生的學習不公平。
他說，根據調查州內微型華小不同意複級班計劃的主要4大因素，分別為上課時間被瓜分、教學時間被瓜分、老師減少、影響學校日常運作及學生進一步流失、不利微型學校發展等。
他說，微小有非華裔學生，如果推行複級班，非華裔學生更難打好華文基礎，導致老師在教學上面對諸多限製和困難，讓學校的整體成績受到影響。
他說，在複級班計劃下，全校隻有8名的教職員，而且2個班級的學生一起上課，表面來看上課時間沒有減少，但實際上學生的學習時間已減少一半。
另外，莊俊隆說，微小合並後相關微小的準證必須白紙黑字獲得保留，以作為日後的遷校用途。
他說，合並或搬遷都要先獲得全校100%董事部和學生家長的同意，而且絕對不能加重家長接送孩子的負擔。
莊俊隆說，如有微小要申請搬遷，政府須撥款撥地，建校費用都由政府來承擔，而不是由華社籌款來興建。
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