（亞羅士打26日訊）一名家長控訴，孩子在學校疑遭到老師語言攻擊、體罰和掌摑，造成其性格從開朗變得沉默，更疑心靈因此出現陰影而有輕生的念頭，而需要接受精神科治療！
家長指孩子的英文課老師曾向孩子說不想浪費時間教導他，更讓他坐到課室後排，並指班上沒有他就天下太平；而2個月前也曾被該老師掌摑。
孩子的父親李成安（39歲，紙紮業者）今日在妻子陳麗蓮（36歲，紙紮業者）陪同下在記者會上說，其孩子於本月20日到安親班，期間孩子在寫曆史課的作業時，回答一個問題。
“該問題是詢問孩子對學校的期望，而我的孩子的答案是，這間學校沒有他。”
他說，孩子的答案讓安親班老師嚇到，於是聯係了家長，他們在詢問下才了解道孩子在學校所多次被體罰及言語攻擊。
他指出，有關老師是教導孩子英文課，曾多次言語攻擊孩子，且體罰他；而他在獲知孩子的情況後，原本想直接到學校找校方，但孩子的勸阻讓他作罷，豈料週一上學，孩子在食堂吃營養餐時，老師不讓孩子多拿。
他說，學校允許學生加餐2次，但孩子隻是加餐一次老師就不允許了，更敲孩子頭部3次，因此他於隔天前往學校尋求校方交代，同時處理轉學。
他指出，當時有校長、家協主席、涉及老師及孩子叁年級的老師在場，而校長及老師的態度，讓他們深感不滿。
他曾質問老師是否曾掌摑孩子，老師回應卻一時有，一時沒有；他也質問校方是否有權利體罰孩子。
詢及有沒有注意到孩子身體有無被打的痕跡，李成安說，由於孩子有濕疹，因此若不仔細看是不會注意到。
老師可口頭警告
李成安承認孩子調皮，孩子三年級的班主任曾向他投訴有關孩子的調皮，而他們也警告過孩子。
“孩子在上課時喜歡走來走去，也喜歡和同學打鬧，但他們已查詢教育部的資料，根據孩子的頑皮行為，老師僅可以口頭警告及輔導，不可體罰。”
他說，孩子有學習武術、奧數、語音及國際象棋，老師曾指孩子不必學，因是在浪費錢。
“然而孩子曾在武術比賽中得獎，也是在為校爭光。”
他說，在與校方的會面並沒有結果，因此他們先到教育局處理轉校事務，在去報警處理。
他指出，他們在教育局遇到督學，後者表明了要協助處理此事，本來要隔天處理，但因學校有活動而擱置，接著督學指校長會聯係他，但他等了一天沒有回複，基於已經給了3次機會，因此他決定去報警。
孩子變得沉默
李成安指出，孩子原本性格開朗也嘰喳，但在數個月前就變得沉默寡言，再加上作業的答案，他們認為孩子有輕生的念頭。
他說，有鑒於此，他們決定帶孩子到診所接受治療，而醫生也出信轉介孩子到精神科接受進一步檢查及治療。
“孩子從來也沒告訴我們在學校發生的問題，更被老師言語攻擊到認為所有問題都是自己的錯。”
他說，老師把孩子批評得很壞，但其實這些都是小問題，為何要掌摑孩子。
他指出，在此事後，他已把孩子轉到其他華小，一名同學知道後傷心落淚，班級任老師不安慰，反叫同學一起轉校。
他希望，孩子被體罰及言語攻擊的問題，能夠獲得教育部長的關注，也認為涉及的老師及校長應該被采取行動。
對此，涉案學校的校方指出，由於此事已獲得警方介入，因此校方不便作出回應。
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