伊黨淡馬魯國會議員莎拉米雅說，她的孩子對華校，她也不反對學習華文，但對於多源流學校以母語教學感不安。
她的理由是，生活在同一國家，卻有不同的語言，所以，應該統一以馬來文教學。
如果這位“尊貴的”論點可以成立，那麽問題就“簡單”得多，紛爭也應該幾乎不複存在。
就如同樣宗教的政黨如巫統及伊黨，不會面對所謂的分裂與派係問題；學習同一語言的西亞國家，也不會再面對任何糾紛，更不會出現伊拉克曾入侵科威特事件。
這說明什麽？
語言與宗教不是問題的根源 ，人的思維與說話方式，才是造就糾紛的“禍首”。
就如在馬來西亞，雖然有不同源流的教育體係，但都是根據教育部課程網要教學，包括學習國家原則，即信奉上蒼丶忠於君國丶維護憲法丶尊崇法治丶培養德行。
即便是不同源流的學校如華小及淡小，除了以華語及淡米爾語學習數學丶曆史丶道德教育丶科學等科目，但一樣注重強調必須學習國語，因為這是馬來西亞的官方語言，同時師長也一定會向學生灌輸成人成材，回國家社會作出貢獻的價值觀。
以不同語言，學習共同的價值觀及學問，怎麽會讓“尊貴的”感到不安？
更何況，“尊貴的”既然都能夠把自己孩子送入華小，說明在一定程度上，認同華小的教學環境及為栽培人才付出的心血，怎麽來到政治層面時，卻自己打回自己一把掌，說對於多源流學校以母語教學感不安？
這又說明什麽？
什麽語言教學根本不是問題，政治炒作才是一切問題根源。
就如，大馬社區傳播中心發布的《2023年大馬種族主義報告》，去年我國共錄得50宗種族主義丶種族歧視及仇外事件中，11.8%或5宗涉及教育方面遭受種族或宗教歧視。
沒有政治人物的炒作 ，哪會有這一系列的糾紛？
看到伊黨領袖與議員不斷炒作種族與宗教課題，作為盟友的民政黨，未來鬥爭之路，還能走多遠？
