“從全球的教育發展脈絡中不難發現，教育的模式已從以前的標準化軌道，慢慢轉向個性化學習，而大馬的教育改革路線也已經朝著這個方向前進！＂
帝國教育集團（The Learning Kingdom Education）總執行長李英華博士日前在中國浙江諸暨海亮教育園開展的“2024年中馬學前教育行業高質量發展交流大會＂上如此指出。
“2024年中馬學前教育行業高質量發展交流大會”聚集了中馬兩國學前教育業者參與，與會的大馬學前教育業者高達150人，而李英華博士則成為大馬其中一位受邀在“數碼化賦能全球學前教育高質量發展”圓桌論壇中分享的嘉賓。
在新一輪的科技革命和產業變革發展中，數碼化教育將會是全球教育發展史上的新賽道，也在文明進程中起著最關鍵的作用。
“當我們談到數碼化教育，馬中兩國的教育業者雖然都在投放不少的資源來引入各種數碼化的技術及設備，但當中的應用、管理和面對的挑戰才是我們要探討與跟進的部分。”
這場中馬學前教育交流會也配合馬中建交50周年及“一帶一路”倡議提出的11周年而舉行，旨在交換中馬兩國學前教育理念、課程設置及教學方法的共同點與差異處，以期尋找新點子及其他方面的拓展機會。
出席交流會嘉賓包括大馬駐上海總領事賽義德法瑞澤、浙江省民辦教育協會副會長、秘書長林曉鳴及海亮集團黨委書記王黎紅等。
個性化學習 未來教學模式李英華透露，大馬學前教育業者深知信息技術的發展和互聯網的普及，將催化及加速數碼化趨勢的發展。為了應付這項改變和挑戰，學前教育業者除了可以提升教學和管理效率，更應該豐富化教學內容，提供更個性化的學習體驗。
“所謂的個性化學習將會是未來幾年的教學模式，我們將不再行走於標準化的軌道上，從我國的教育大藍圖中，可以窺探出政府正在朝著主題教學的方向進行逐步的教育改革。”
為了符合未來的教改，大馬學前教育已提前做出萬全準備，除了數碼化設備，這趟的中馬交流，也是資源投放的一部分。
“我們認為，數碼化並不僅僅局限在設備上的投放，它需要從更多的數據收集及實戰應用分享中取得經驗。”
■數碼化追蹤學習進展
減輕幼教管理負擔
此行，大馬學前教育業者分別參訪了杭州蕭山海亮禾璞幼兒園、海亮溪林幼兒園及杭州星朗德幼兒園等，李英華對於中方的數碼化管理留下深刻印象，尤其是晨午晚檢、進入和離開校園、出勤統計、遠程喂藥申請及孩子的成長檔案等程序已全面數碼化，大大減輕幼教的管理負擔，賦能教師專注於專業的實踐。
“以數碼化晨檢為例，晨間入園時，一個機器人可以為多名幼兒進行晨檢、量體溫，采集幼兒的健康數據；一些高端的幼兒園甚至使用運動手環來采集幼兒的運動和睡眠數據。”
他認為，通過類似的數據支撐，園方能夠更精準的評估孩子的成長狀況。
以他為例，目前他所經營的幼兒園也通過了校園管理應用程式來記錄孩子每天的出席率、活動和學習評估等，這些數據都會上載到家長的平台。
當然，數碼化教育更能通過數據分析，為教師們提供精準的學習反饋，以幫助幼教老師掌握孩子們的學習情況和優化教育方式。不僅如此，教師還可以使用管理軟件來進行課程編排、學生檔案管理和考勤記錄，全面追蹤
學習進展。
■加強特殊兒童康複資源
融愛教育應受關注
海亮集團作為世界500強企業，當中海亮學前教育則是中國領先的綜合教育服務提供商，旗下擁有50餘家自營園所，其多元優質教育服務已覆蓋全球超過300萬名師生。
理探討融愛教育的執行方案。
也是大馬教育業者公會會長的李英華博士對於海亮集團的辦學理念，即“陪伴兒童，做有溫度的教育”給予極高的評價，並認同這是學前教育服務本來就該有的態度，隻是大家都忘了陪伴的重要性。
“海亮集團的溫度教育主要分4大方向，即蒙台梭利、融愛教育、STEAM及自然教育，而大馬需要加大力度去發展的區塊是融愛教育。”
大會上，海亮融愛星首席專家華又佳教授分析了目前中馬在特殊兒童教育所面對的挑戰，並希望透過多層支持係統（MTSS）等新型教育模式來讓每名特殊兒童都擁有出彩的人生。
他指出，根據世界衛生組織的數據，全球特殊兒童的比例約為10%，而且比例持續增加，是社會面對的最大挑戰。
“我們得開始思考如何加強特殊兒童教育康複資源的建設和投入，除了提高特殊教育師資的素質和能力，也需要加強宣導，消除歧視，創造包容社會。”
■中馬須深化合作
共同探索發展路徑
“2024年中馬學前教育行業高質量發展交流大會”除了在促進兩國交流與合作注入了新的活力，也帶來了諸多的機遇，但業者們也同時看到了當中的挑戰，如教職員本身是否已做好心理建設，即需要不斷地自我提升，強化個人對於信息技術的應用能力。
在數碼化的大趨勢之下，所有資源的投放都是在提升幼兒的認知能力、語言表達能力和創造力，如大屏一體機的使用，將成為一個更好的教學助手，激發幼兒的學習興趣及動手能力，甚至有些學園會引入虛擬現實（VR）和增強現實（AR）的技術，創造沉浸式的學習體驗。
簡而言之，數碼化教育將成為學前教育的重要發展方向，李英華博士相信，中馬兩國的數碼化教育合作與交流將更加密切，共同探索發展路徑，為孩子的健康成長和全面發展提供更好的保障。
