（雙溪大年24日訊）教育部建議無法承擔學校營運維修和基礎建設費用的政府資助華小，申請轉為政府學校；吉打3所政府華小董家協成員以本身為例，籲請政府資助學校董事部應三思，避免得不償失。
吉中二條石明德學校董事長謝振南指出，該校校地原屬董事部，在1962年學生近400人，董事部無力承擔行政開銷下，才轉為政府學校，校地也歸於政府。
“不久後，所有政府資助學校（半津）華小，也獲得政府承擔行政開銷，我們再回頭看看當時的決定，就感覺被騙。”
他說，過去10年，該校學生人數暴增，董事部也耗費逾200萬令吉，興建2棟共24間課室的教育樓。
“政府學校若要進行大型硬體發展，理論上是可以向教育局申請免費興建，但必須被列入大馬計劃下才有望進行。”
“理論和現實是有落差，要獲得教育部批準大型工程並不容易，董事部也基於教育不能等的理念，自行籌建新教育樓。”
他說，教育部給予的基礎建設幾乎是一次性，如電腦室和學前教育班等設備，之後的維修包括電腦損壞等，都需要靠校長去申請。
“若情況緊急，董事部還是會自掏腰包，每年董事部承擔的課室和基礎設施維修費等，平均花費逾3萬令吉。”
他說，過去國陣執政時，國陣議員或協調員，都有設法協助董事部減輕發展負擔。
他透露，董事部接下來還需要購買校地作為草場，估計需要200萬令吉。
他說，董事部不奢求教育部出資買下該校地，但若希盟國州議員能為該校爭取撥款承擔部分費用，對董事部已經足夠。
2016年申請1723萬撥款全沒下文
2016年吉打政府華小提呈1723萬令吉撥款申請，全部沒下文。
吉中二條石明德華小家協主席李衍旺指出，2016年，吉打州愛心計劃獻華教協會就曾向首相、教育部政府正副部長和馬華總會長提呈州內20所華小的撥款申請備忘錄。
“州內有21所政府華小，唯獨指南華小沒有提呈申請。”
他說，作為政府學校，其中差別就是水電費（除禮堂和食堂）都是由教育部承擔。
“但教育部給予政府資助學校的水電費配額，其實足夠支付學校水電費，因本地華小鮮少裝置耗電量大的電器如冷氣，因此政府資助學校董事部在水電費大多沒有太大壓力。”
撥款或發展皆沒優勢
李衍旺認為，明德作為政府學校，無論是撥款或發展，幾乎沒有任何優勢，而隻有劣勢。
他指出，基於老師榮休和調派等問題，該校平均每個月都缺少2名至4名老師而必須聘請代課老師。
“明德老師不足的問題，過去數年來越來越嚴重，家協從2015年承擔的代課老師開銷，逐年增加，今年就達到1萬384令吉。”
他說，除此，家協也必須承擔更多課外活動開銷。
他說，家協每年從學生家長收到的年捐約為1萬令吉，但常年開銷是逾4萬令吉以上，不敷的費用是靠每年一度的義賣會籌得，絕少對外募捐。
他說，一些民眾存在著政府學校不是應該所有費用都是政府承擔的印象，實際上一些學校的開銷，還是需要靠董家協去張羅籌募。
讓維修工程物超所值 冀直接撥款董事部
“叫價1萬令吉的工程，實質價值或隻有3000至4000令吉，我們希望政府直接撥款董事部，讓工程更物超所值，也真正解決學校的問題。”
吉北亞依淡育民華小董事長林洪幸指出，該校作為政府學校，雖然政府偶有撥款作為維修，但往往問題都不能一次過解決。
“政府學校所申請的維修工程，必須由政府指定的承包商去進行，但往往工程價值和實際價值落差很大。”
他說，其學校目前3項維修有待處理，即科學室遭白蟻侵蝕、學前教育班的遊樂場在雨季變成爛泥地，和電腦室的10台電腦皆損壞。
“科學室和學前教育班遊樂場的問題已經致函教育部，但還沒有消息，電腦室的電腦也有提出申請，但一樣沒有下文。”
他說，該校是在1981年轉為政府學校，當時校地不大，後來獲得政府撥出校地並增建校舍等。
他說，該校目前有60多名學生，董事部每年平均花費1萬令吉。
居林中正學校 危樓拆了5年
等錢重建無期
舊校舍拆除逾5年，居林中正學校要求原地重建，雖然首階段工程列入大馬計劃內，但至今撥款仍遙遙無期。
該校董事長許永嘉指出，雖然曾有人願意出資協助該校校舍啟動重建，但他都拒絕這些好意，因為他認為政府學校的基礎設施，就本該是政府應負起的責任。
“我寧可讓這些來自華社的錢，用來協助其他政府資助華小或獨中的發展。”
他說，該校的2棟單層校舍共10間課室，在2013年列為危樓被拆除後，在那之前，學生人數一度達1200人，是當地最大型的華小。
“校舍拆除後，課室只剩下18間而不敷應用，學生的上課環境擁擠，我就建議家長，讓學生轉校至周邊其他華小，數年下來，學生人數只剩下約400人，現有學校的硬體足夠應付。”
他說，該校董事部向教育部申請，在原地重建新校舍和改善基礎設施，工程總額達775萬令吉。
“教育局的發展部官員建議我們，把重建計劃分成數個階段，我們也聽取建議，提呈首期190萬令吉的4層樓共12間課室工程計劃給教育部。”
他說，190萬令吉的首期重建工程，3年前被列入第11大馬計劃，但撥款至今仍無下文。
他說，隨著改朝換代，該校還是會繼續追問該計劃的進展。
他也指出，政府學校要申請任何維修撥款，都需要經由校長向教育部寫信，因此校長的配合度也非常關鍵。
他說，該校董事部也會因為緊急情況自行出資維修，但他會堅持要校長在工程後，致函“通知”教育局並報告開銷，借此讓教育局理解政府華小的董事部並非對學校毫無貢獻。
報導：王凱莉
