吉打董联会呼吁各华小，坚守以母语为行政语言，避免华人特质转变。
该会更强调，若华小一至三年级的校本评估报告以马来文书写，最终会影响华小的本质，也是华小变质的开始。
这意味着，现今的华小除了面对希盟政府，或重启英语教数理政策 而带来的变质危机，如今再面对行政语言改变，而潜在的变质风险。
难道希盟掌管下的教育部，尤其是自认为有史以来最好的教育部副部长张念群，不知道华人社会，对华小、华中及独中的敏感性？
难道希盟华裔领袖，特别是国阵时代，教育部稍有一点“小动作”，就会召开记者会或发文告，为华小“仗义执言”的行动党领袖，看不出华教人士的担忧？
张念群被记者询及这项“转变”时，她说，教育部有准备华文及澹米尔文版本的校本评估报告，校方可决定派发哪种语言的报告给学生和家长。
当被问及，如何确保各华小都为家长准备华文版本的校本评估报告时，这位有自认为有史以来最好的副教长又说，“这是校长（决定）的！”
球，她踢给了华小校长，但同一天，董教部发文告说，根据各州华小的回馈，他们拿到的报告，只有马来文版本，教育部也不曾告知，会有中文及澹米尔文版。
说法有两种，但真相只有一个。
根据张念群的说法，校长可以派哪个版本的报告给家长，但让人感到疑惑是，在野时多次因为不利华小的教育课题，与华教人士同声同气的张念群，难道看不出即使让校方（华小）决定派哪一种版本的报告，也会引发华教人士担忧华小变质？
作为比马华副部长更关心华小的希盟副部长，几时变得这么不敏感？
